Orthophoniste H/F - Gcsms Handicap, D'un Continent a L'autre
- CDI
- Gcsms Handicap, D'un Continent a L'autre
Les missions du poste
Le Groupement de Coopération Sociale et Médico-Sociale (GCSMS) "Handicap, d'un continent à l'autre" recherche pour son CAHTI : Un(e) orthophoniste.
L'orthophoniste contribue au développement de la communication, du langage oral et écrit, et des fonctions de la sphère oro-faciale des enfants accueillis. Il évalue les besoins, met en place et adapte les prises en charge individuelles ou groupales, en lien avec le projet personnalisé. Il soutient l'accès aux apprentissages et à la socialisation, en collaboration étroite avec l'équipe pluridisciplinaire, les familles et les partenaires scolaires.
Mission principale :
- Réaliser des bilans d'orthophonie auprès d'enfants âgés de 3 à 18 ans présentant des troubles du neurodéveloppement, consécutifs à une intoxication aux métaux lourds ;
- Réaliser des bilans complets et adaptés à la population cible, incluant des tests standardisés ;
- Les évaluations devront tenir compte des spécificités de l'intoxication aux métaux lourds et des contextes socioculturels ;
- Les bilans demandés concernent les troubles de l'apprentissage et de l'oralité ;
- Formuler des diagnostics précis et détaillés sur la nature et la sévérité des troubles du neurodéveloppement ;
- Ces diagnostics seront rédigés sous forme de constat clinique ;
- Établir des recommandations personnalisées pour la prise en charge de enfants, incluant des stratégies thérapeutiques, éducatives et des adaptations environnementales...
Le profil recherché
Experience: Débutant accepté
Compétences: Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient,Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient,Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...),Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ...,Renseigner des documents médico-administratifs
Permis: B - Véhicule léger exigé
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Accueil ou accompagnement sans hébergement d'adultes handicapés ou de personnes âgées
Liste des qualités professionnelles:
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Etre force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
Compétences: Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient,Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient,Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...),Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ...,Renseigner des documents médico-administratifs
Permis: B - Véhicule léger exigé
Qualification: Employé qualifié
Secteur d'activité: Accueil ou accompagnement sans hébergement d'adultes handicapés ou de personnes âgées
Liste des qualités professionnelles:
Avoir l'esprit d'équipe : Capacité à travailler et à se coordonner avec les autres au sein de l'entreprise pour réaliser les objectifs fixés.
Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie : Capacité à écouter activement, réceptionner des informations et messages, faire preuve d'ouverture d'esprit et de diplomatie.
Etre force de proposition : Capacité à initier, imaginer des propositions nouvelles pour résoudre les problèmes identifiés ou améliorer une situation. Être proactif.
Compétences requises
- Rééducation
- Pro-activité
- Force de proposition
- Empathie